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隆回专门教育学校:如何与青春期自我为中心的孩子沟通

叛逆教育贤德叛逆青少年教育学校2019-08-28 11:14
内容概要:如今,许多家庭在与父母和孩子在青春期沟通有困难。是什么导致了这种情况?应该从哪些方面进行分析。隆回专门教育学校提醒方面首先,这是由于青春期孩子的自我中心原因,二是家...
如今,许多家庭在与父母和孩子在青春期沟通有困难。是什么导致了这种情况?应该从哪些方面进行分析。隆回专门教育学校提醒方面首先,这是由于青春期孩子的自我中心原因,二是家长的问题。
以自我为中心是青春期孩子的一个重要特征,主要表现为考虑问题从自我出发,不只是自以为是、自大,还有自我封闭(缺乏安全感)。最常说的是“你不懂我”,这也是父母与孩子沟通困难的症结所在。
自我中心,甚至自我构想,是人类心理发展的一个阶段。这一阶段的主要任务是培养“走出自我,理解他人”的基本思想和意识。孩子心理成熟可分为三个阶段:

如何与青春期自我为中心的孩子沟通
(1)只有我,没有他(幼稚情绪化的人——感情用事、盲目的、冲动的、不负责任的、鲁莽的、自私的、以自我为中心的);
(2)没有我,只有他(接受规范和指导);
(3)有我也有他(理性成熟的人——计划、控制、负责任、三思而后行、他人意识、无私奉献)
父母应该要走出自我,了解孩子的思想感情,了解孩子的兴趣爱好,了解孩子的愿望和理想,了解孩子的痛苦和烦恼。这些都有助于孩子看到与他人互动的好例子和样本,帮助孩子逐渐克服以自我为中心,学会站在他人的角度思考,逐步走向社会化。
相反,父母的以自我为中心和自以为是,方面的优越感、权威感和自豪感,家长情绪化的应对方式和对教育效果的忽视,使得孩子很难学会从他人的角度去思考问题。一些孩子甚至形成了以自我为中心的习惯,这不仅使孩子孤独,沮丧和痛苦,也剥夺了父母理解他们内心想法的途径。
隆回专门教育学校表示因此,作为父母一定不能用一种强烈的态度来教育孩子,尽量从孩子的角度来考虑,这样父母可能会发现孩子青春期的自我中心不是那么严重,更重要的是,他们走出了自己封闭的世界,愿意和父母交流。
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