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常德特训学校:青春期男孩厌学、成绩下降,怎么办?

厌学教育贤德叛逆青少年教育学校2020-06-04 15:11
内容概要:一般来说,传统观念认为男孩在生理、心理和后天文化上都比女孩强,而忽视了男孩的心理和教育问题。然而,男孩的先天大脑和神经生理的一些潜在弱点,在男孩进入学校后,很容易...
一般来说,传统观念认为男孩在生理、心理和后天文化上都比女孩强,而忽视了男孩的心理和教育问题。然而,男孩的先天大脑和神经生理的一些潜在弱点,在男孩进入学校后,很容易造成各种学业问题,尤其是在青春期,这一点更加明显。常德特训学校表示有这几个原因导致青春期的男孩厌倦学校和成绩下降。

青春期男孩厌学、成绩下降,怎么办?
1. 传统教学模式带来的不适应
与女孩的大脑相比,男孩的左右脑传递信息的速度比女孩慢。男孩的情感中心与动物相似,情感克制不容易冲动。男孩动手能力较强,对信息的反应和处理能力较差。因此,男孩更多地依赖于运动和空间机械刺激。他们自然更容易受到图表、图像和移动物体的刺激,而不是单调的语言刺激。同样,面对老师没完没了的讲课,男生的大脑比女生更容易感到无聊和分心,也更容易出现困倦或不安的行为。
常德特训学校表示青春期男孩体内分泌的雄性激素使他们更加精力充沛,也使他们需要更多的锻炼、冒险、挑战和体验。当男孩身体的每一根神经敦促他跑和跳时,他却被要求要求坐直,不要自己的想法,静静地听几个小时的课程。

青春期男孩厌学、成绩下降,怎么办?
2. 青春期身体发育引起的心理压力
男孩进入青春期后,最明显的就是身体的变化。他的身高迅速增长,体重逐渐接近成年人。当性器官成熟时,第二次性征出现,荷尔蒙释放,男孩开始变成男人。在这个阶段,孩子的心理容易失去平衡,面临很大的压力。

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3.青春期男孩认知发展滞后带来的学习压力
男孩的认知在这个阶段应该进入快速发展阶段。常德特训学校表示从操作的前一阶段到操作的形式阶段,对事物的观察、一般情况和推理能力应逐步提高,抽象思维能力应进一步发展,思维开始接近成年人的水平。然而,很多男孩在小学阶段的认知发展并不好。进入初中后,又增加了许多科目。此外,参加高中入学考试的压力使他们有一个沉重的学习负担。在学习上逐渐变得不自信。

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4. 在学校很难获得认同感
青春期男孩由于表现不佳或调皮捣蛋,往往不被老师喜欢或被忽视,或成为批评和惩罚的主要对象。常德特训学校表示这使他们感到气馁,难以建立自己的信心,从而失去了学习的兴趣。
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